為台灣而教TFT 劉安婷 | 我要找工作
![為台灣而教TFT 劉安婷](https://i.imgur.com/sLIY79K.jpg)
講座中將介紹TeachForTaiwan為台灣而教。TFT從解決台灣偏鄉教師人才缺口著手,招募青年人才加入為期兩年的教師計畫,長期共同改善台灣整體教育環境的不平等。
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「在台灣,孩子的出身決定了他的未來。」談及創辦為台灣而教(Teach For Taiwan, TFT)的初衷,劉安婷點出國內教育機會不平等的現況。第一,台灣學生 PISA 總成績雖名列其茅,但高低分組的差距上卻高居世界第一;第二是鄉鎮教師人力短缺,因為政策、經費之故,讓許多學校只能用高比例的約聘老師,在招聘上更常遇到無人報名的窘境,這使得原本社經背景就較為弱勢的孩子更容易遇到高度流動、品質難以控制的師資。至於該如何解決這樣攸關教育體系、甚至整個社會結構問題?安婷認為有對的人才可能有對的解方,首先要帶動大量人才投入各地鄉鎮,才可能讓地方的優勢被看見,她深信面對台灣教育現況,需要各行各業人才的努力,才能產生改變:「教育不該只是教育部長的問題,不應該只是學者的問題,不應該只是大人的問題,或是當老師的問題,如果真的像我們口口聲聲說的『希望台灣更好』,而我們都知道教育是台灣最根本需要去改變的問題,那麼不管你是不是第一線的老師,你都必須對這份使命有分擔的肩膀。」
改變,是一輩子的承諾TFT 從 2013 年成立,以兩年全職教學專案計畫招募具有使命感與能力的各領域人才投入有師資需求的國小任教,並持續提供這群老師專業培訓與支持系統,期盼老師不只是點燃孩子們對學習的熱忱,更可以進一步改變學校,成為社區中重要的力量,「兩年只是重要承諾的起點,不是改變的句點。」安婷認為計畫目地絕不只是填補人力缺口,而是培養出一群具領導力、同理心的老師,希望他們在深刻體認教育現場問題後,未來不論是留在教育界或投入其他領域,都能持續發揮影響力。
TFT 兩年計畫在找什麼樣的人?「特質是很難訓練的,技術是可以訓練的,所以我們找有對的特質的人,再給他對的武器。」安婷提到從計畫第一、二屆招募以來,雖然收到 500 份的申請書,最後僅錄取了 29 位青年,因為當老師不是件簡單的事,而且這群申請者是在經過密集培訓後就立即要前往各地去服務孩子,絕不能反倒造成當地的負擔,故 TFT 在甄選中特別注重申請者是否具備成熟、領導力、能快速學習且能夠獨立解決問題的特質。綜觀 TFT 招募的教師背景,其...
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