教育部主管之高級中等學校輔導身心障礙學生實施要點 | 我要找工作
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1、普通班身心障礙學生二十人以下者,應設立資源教室,遴聘具特殊教育專業知能之教師辦理資源教室業務,並得減授其每週基本授課時數六節。2、普通班身心障礙學生二十 ...
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一、依據:教育部國民及學前教育署(以下簡稱本署)為執行高級中等以下 學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法及特殊教育支援服 務與專業團隊設置及實施辦法之規定,特訂定本要點。
二、目的:
(一)協助教育部(以下簡稱本部)主管之高級中等學校身心障礙學生順 利完成學業,並促進其生活、學習、社會及職業等各方面之適應。
(二)提供適性教育,使其充分發展身心潛能。
(三)培養健全人格,增進社會服務能力。
三、輔導對象:就讀本部主管之高級中等學校,並符合以下條件之一者:
(一)經直轄市或縣(市)特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會鑑定為身 心障礙者。
(二)領有身心障礙手冊或證明者。
四、輔導組織:
(一)各校應成立特殊教育推行委員會,由校長擔任主任委員,並由各單 位主管、普通教師代表、特殊教育教師代表及特殊教育學生家長代 表共同組成之。
(二)各校應視實際需要,由校長召集各有關處、室、科、組之有關行政 人員、任課教師、導師與輔導教師等組成輔導小組,並指定專人負 責聯繫、協調及規劃身心障礙學生輔導工作。輔導小組應每學期召 開會議,研商輔導身心障礙學生相關事宜。
(三)國立高級中等學校(以下簡稱國立學校)應依下列原則設立資源教 室或分散式資源班:
1、普通班身心障礙學生二十人以下者,應設立資源教室,遴聘具 特殊教育專業知能之教師辦理資源教室業務,並得減授其每週 基本授課時數六節。
2、普通班身心障礙學生二十一人以上者,應申請設立分散式資源 班,置專任教師一人至三人,並...
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