考試即學習?教師檢定制度的實踐 | 我要找工作
![考試即學習?教師檢定制度的實踐](https://i.imgur.com/sLIY79K.jpg)
2021年6月29日—教師檢定是師培生們取得正式進入學校服務資格的重要關卡,同時,...資格之檢定,另以法律定之;經檢定合格之教師,由中央主管機關發給教師證書。
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在前文〈一個教師的誕生—師資職前培育政策實踐[1]〉中,我們整理了師資生招募及職前培訓課程相關政策的實踐。然而,這並非教師職前培訓的全部,根據《教師法》[2]1第六條規定,「高級中等以下學校教師資格之檢定,另以法律定之;經檢定合格之教師,由中央主管機關發給教師證書。」換言之,教師檢定是師培生們取得正式進入學校服務資格的重要關卡,同時,教育體系也透過教師資格檢定的過程,把關能夠進入第一線的教師品質。
為了更理解教育體系如何透過相關檢定確保優質教育的實踐,我們接續訪問四位師培生夥伴親身經歷,及旁觀學長姐準備教師檢定的經驗,以下整理相關政策設計及四位師培生的觀察,希望能從他們的分享中,更落地的認識教師檢定的政策設計與實務,也為相關政策思考提供靈感。
根據《師資培育法》[3]2第十條,教師資格檢定包含「教師資格考試」和半年的「教育實習」兩部分,2017年修法時,將教師資格檢定程序從「先實習後檢定」改為「先考試後實習」,隨後自2018年8月起,通過教師資格考試者才能申請半年全時教育實習。此一修法主要考量一方面希望避免師培生實習後,卻因未通過資格考試而無法取得教師資格,浪費了半年的金錢與時間;另一方面也希望能提高教育實習重要性,讓師培生在入校實習時,不用分心準備考試,能全心投入於教育現場的實務學習經驗。
身在其中的師培生們對這樣的改變有什麼看法?對於資格考試和教育實習地又各自有什麼想法呢?
朝向多元發展的途中-教師資格考試制度的實踐教師資格考試部分,根據《高級中等以下學校及幼兒園資格檢定辦法》[4]3,各類科各應試科目以一百分為滿分,通過標準為應試科目總成績平均滿六十分,其中沒有一科為零分,也不得有兩科成績未滿五十分。
雖然資格考試是門檻性質的評量,成績及格即通過,每年教師檢定通過率仍不高,約五成至六成,最近一次2021年教檢通過率是67.37%[5]4。往年教檢經常面臨「標準考試篩選出會考試但沒有教學熱忱的老師」的批評,教育部自2018年起一方面為回...
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