青年參與公共事務風氣盛扎根民主教育才是關鍵 | 我要找工作
![青年參與公共事務風氣盛扎根民主教育才是關鍵](https://i.imgur.com/sLIY79K.jpg)
2018年1月15日—從太陽花學運、苗栗大埔拆遷抗爭,到環保、修法議題的陳抗等,皆可看見青年學子參與公共事務的足跡。然公共事務的參與學生應扮演何種角色?
![青年參與公共事務風氣盛扎根民主教育才是關鍵](https://i.imgur.com/sLIY79K.jpg)
▲台灣近年社會運動常見學生參與,但如何培養參與公共事務的能力、扎根民主素養,是現今教育更該重視的一環。(圖/記者黃克翔攝/示意圖)
文/宋慶瑋
從「太陽花學運」反服貿、苗栗大埔拆遷抗爭、北市文林苑釘子戶抗爭、環保議題抗爭等,皆看得見學生參與公共事務的足跡,亦激起國人對於學生參與公共事務的意識。其實自1987年解嚴以來,各種民主改革聲浪充斥各領域、各角落。然而公共事務的參與,學生應該扮演何種角色?又國中階段如何培育學生參與學校公共事務之能力?這些恐怕不僅是公民課上師生照本宣科的教與學,如何培育才是問題關鍵。
公共事務,在字義解釋上為「關切國家人民在公共生活中所有的考量因素」。《維基百科全書》在討論公共事務定義的文章裡,則將公共事務劃定為兩大分支:其一、公共政策,即公共機構處理有關大眾事務的措施或大原則;其二、公共行政是指執行公共政策的組織和步驟。顯然《維基百科全書》對公共事務的界定,偏重政治與政府的層面。
然而,公共事務就是眾人的事,涵蓋的範圍甚廣,與市民的日常生活息息相關。類推於學校的公共事務,就是與師生日常生活息息相關的事。孩子們在學校生活與學習,總會遇上與自己相關的事,如果能產生很好的「共識」,就能創造和諧的學習環境。
但是年齡平均在13~15歲之間的國中生,懵懵懂懂,心智未開,如何參與學校公共事務?頗令人擔憂,但是黃花崗七十二烈士,幾乎都是20歲以下的年輕人,民主的啟蒙尤未早也。
國中階段有公民課程,老師依課綱、教科書內容教學,其中即包括民主程序的學習,例如主持會議,議程、動議、表決等。但老師的民主素養是否足夠,抑或是公民課僅只流於背誦,卻有可能削弱學生的民主參與能力。因此,有所為的老師應在課程設計裡融入時事或學校事物的探討、分析、研究,有必要時也可尋求社會領域老師一起設計校課程,亦可學校事務討論與辯論,提升學生公民素養的能力。
此外,國中階段有學生自治市組織,從班級推選候選人,到參與全校的政見發表與投票,每一步驟都必須要有嚴謹的規範;而產出來的自治代表,互推市長...
參與舉手之勞就能改變世界 | 我要找工作
【網絡時代的社運】唐鳳:參與公共事務的核心能量機制是「從 ... | 我要找工作
公眾參與 | 我要找工作
公共事務 | 我要找工作
青年參與公共事務風氣盛扎根民主教育才是關鍵 | 我要找工作
參與公共事務能幹嘛!>學生自治制度竟使人對公共事務冷感!? | 我要找工作
學生與社會參與 | 我要找工作
![](https://i.imgur.com/sLIY79K.jpg)
台北市職缺 - 社團法人台北市野鳥學會關渡自然公園管理處全職公共事務部專員
社團法人台北市野鳥學會關渡自然公園管理處開出公共事務部專員職缺1 名,主要工作內容有:1.經營與強化本管理處行銷宣傳含官...